Арт - технологии

"Использование элементов песочной терапии в коррекции звукопроизношения у детей с ТНР".

"Использование элементов песочной терапии в коррекции звукопроизношения у детей с ТНР".
Принцип «терапии песком» был предложен в середине XX века швейцарским психотерапевтом Карлом Густавом Юнгом. Песочная терапия успешно использовалась в целях диагностики и коррекции эмоционального самочувствия детей и взрослых. Позднее специалисты предложили систему песочных игр в целях коррекции и развития дошкольников.

"Коррекционно – развивающие игры с водой для дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи"

"Коррекционно – развивающие игры  с водой для дошкольников  с тяжёлыми нарушениями речи"

Игры с водой – это эффективный способ самотерапии. Вода способна «заземлять» отрицательную энергию. Они обладает психотерапевтическими свойствами, способствует релаксации, расслаблению. Создаёт благоприятную почву для развития эмоциональной сферы малышей. С другой стороны игры с водой всегда доступны и могут не просто заинтересовать, развлечь, поднять эмоциональный настрой ребёнка, но служить средством познания окружающего мира. Они способствуют развитию тактильно - кинестетической чувствительности, мелкой моторики рук, координации движений в системе «глаз – рука», у дошколят формируется способность к наблюдению, развиваются навыки исследовательского поведения, они учатся делать простые умозаключения, суждения, сравнивать, обобщать, устанавливать закономерности.

"Коррекция звукопроизношения у детей с ТНР через использование игр с элементами акватерапии"

"Коррекция звукопроизношения у детей с ТНР через использование игр с элементами акватерапии"

В жизни современного человека речь имеет огромное значение. Речь является основной коммуникативной функцией, которая открывает доступ ребёнку к социализации. Формирование личности и психических процессов напрямую связано с развитием речи.